28 maio 2011

Onde as crianças do mundo dormem

Onde as crianças do mundo dormem

James Mollison viajou ao redor do mundo e decidiu criar uma série de fotografias mostrando os quartos infantis que foi enfim compilada em um livro, intitulado Onde as criança dormem. Cada par de fotografias é acompanhada por uma legenda estendida que conta a história da criança. As diferenças entre cada espaço do sono é impressionante.

Mollison nasceu no Quênia em 1973 e cresceu na Inglaterra. Depois de estudar arte e design na Universidade de Oxford Brookes, e cinema e fotografia em Newport School of Art and Design, ele se mudou para a Itália para trabalhar no laboratório criativo da fábrica da Benetton.

O projeto tornou-se uma referência de pensamento crítico sobre a pobreza e a riqueza, sobre a relação das crianças com as suas posses - ou a falta delas. O fotógrafo espera que seu trabalho ajude outras crianças a pensar sobre a desigualdade no mundo, para que, talvez, no futuro eles pensem como agir para diminuir esta diferença.

Mollison - Onde as Crianças do Mundo Dormem
LAMINE, 12 anos, vive no Senegal. As camas são básicas, apoiadas por alguns tijolos. Aos seis anos, todas as manhãs, os meninos começam a trabalhar na fazenda-escola onde aprendem a escavação, a colheita do milho e lavrar os campos com burros. Na parte da tarde, eles estudam o Alcorão. Em seu tempo livre, Lamine gosta de jogar futebol com seus amigos.

Mollison - Onde as Crianças do Mundo Dormem
TZVIKA, nove anos, vive em um bloco de apartamentos em Beitar Illit, um assentamento israelense na Cisjordânia. É um condomínio fechado de 36.000 Haredi. Televisões e jornais são proibidos de assentamento. A família média tem nove filhos, mas Tzvika tem apenas uma irmã e dois irmãos, com quem divide seu quarto. Ele é levado de carro para a escola onde o esporte é banido do currículo. Tzvika vai à biblioteca todos os dias e gosta de ler as escrituras sagradas. Ele também gosta de brincar com jogos religiosos em seu computador. Ele quer se tornar um rabino, e sua comida favorita é bife e batatas fritas.

Mollison - Onde as Crianças do Mundo Dormem
JAMIE, nove anos, vive com seus pais e irmão gêmeo e sua irmã em um apartamento na quinta Avenida em Nova Iorque. Jamie frequenta uma escola de prestígio e é um bom aluno. Em seu tempo livre, ele faz aulas de judô e natação. Quando crescer, quer se tornar um advogado como seu pai.

Mollison - Onde as Crianças do Mundo Dormem
INDIRA, sete anos, vive com seus pais, irmão e irmã, perto de Kathmandu, no Nepal. Sua casa tem apenas um quarto, com uma cama e um colchão. Na hora de dormir, as crianças compartilham o colchão no chão. Indira trabalha na pedreira de granito local desde os três anos. A família é muito pobre para que todos tenham que trabalhar. Há 150 crianças que trabalham na pedreira. Indira trabalha seis horas por dia além de ajudar a mãe nos afazeres domésticos. Ela também freqüenta a escola, a 30 minutos a pé. Sua comida preferida é macarrão. Ela gostaria de ser bailarina quando crescer.

Mollison - Onde as Crianças do Mundo Dormem
KAYA, quatro anos, mora com os pais em um pequeno apartamento em Tóquio, Japão. Seu quarto é forrado do chão ao teto com roupas e bonecas. A mãe de Kaya faz todos os seus vestidos e gostos -Kaya tem 30 vestidos e casacos, 30 pares de sapatos, perucas e um sem contar de brinquedos. Quando vai à escola fica chateada por ter que usar uniforme escolar. Suas comidas favoritas são a carne, batata, morango e pêssego. Ela quer ser cartunista quando crescer.

Mollison - Onde as Crianças do Mundo Dormem
DOUHA, 10, mora com os pais e 11 irmãos em um campo de refugiados palestinos em Hebron, na Cisjordânia. Ela divide um quarto com outras cinco irmãs. Douha freqüenta uma escola, a 10 minutos a pé, e quer ser pediatra. Seu irmão, Mohammed, matou 23 civis em um ataque suicida contra os israelenses em 1996. Posteriormente, os militares israelenses destruíram a casa da família. Douha tem um cartaz de Mohammed em sua parede.

Mollison - Onde as Crianças do Mundo Dormem
JASMINE (Jazzy), quatro anos, vive em uma grande casa no Kentucky, EUA, com seus pais e três irmãos. Sua casa é na zona rural, rodeada por campos agrícolas. Seu quarto é cheio de coroas e faixas que ela ganhou em concursos de beleza. A garota já participou de mais de 100 competições. Seu tempo livre é todo ocupado com os ensaios. Jazzy gostaria de ser uma estrela do rock quando crescer.

Mollison - Onde as Crianças do Mundo Dormem
A casa para ESTE GAROTO e sua família é um colchão em um campo nos arredores de Roma, Itália. A família veio da Romênia de ônibus, depois de pedir dinheiro para pagar as passagens. Quando chegaram em Roma, acamparam em terras particulares, mas foram expulsos pela polícia. Eles não têm documentos de identidade, de forma que não conseguem um trabalho legal. Os pais do garoto limpam pára-brisas de carros nos semáforos. Ninguém de sua família foi um dia para a escola.

Mollison - Onde as Crianças do Mundo Dormem
DONG, nove anos, vive na província de Yunnan, no sudoeste da China, com seus pais, irmã e avó. Ele divide um quarto com a irmã e os pais. A família tem uma propriedade que permite cultivar quantidade suficiente de seu próprio arroz e cana de açúcar. A escola de Dong fica a 20 minutos a pé. Ele gosta de escrever e cantar. Na maioria das noites, ele passa uma hora fazendo o seu dever de casa e uma hora assistindo televisão. Dong gostaria de ser policial

Mollison - Onde as Crianças do Mundo Dormem
ROATHY, oito anos, vive nos arredores de Phnom Penh, Camboja. Sua casa fica em um depósito de lixo enorme. O colchão de Roathy é feito de pneus velhos. Cinco mil pessoas vivem e trabalham ali. Desde os seis anos, todas as manhãs, Roathy e centenas de outras crianças recebem um banho em um centro de caridade local, antes de começar a trabalhar, lutando por latas e garrafas de plástico, que são vendidos para uma empresa de reciclagem. Um pequeno lanche é muitas vezes a única refeição do dia.

Mollison - Onde as crianças do Mundo Dormem
THAIS, 11, mora com os pais e a irmã no terceiro andar de um bloco de apartamentos no Rio de Janeiro, Brasil. Ela divide um quarto com a irmã. Vivem nas vizinhanças da Cidade de Deus, que costumava ser conhecida por sua rivalidade de gangues e uso de drogas. Thais é fã de Felipe Dylon, um cantor pop, e tem pôsteres dele em sua parede. Ela gostaria de ser modelo.

Mollison - Onde as Crianças do Mundo Dormem
NANTIO, 15, é membro da tribo Rendille no norte do Quênia. Ela tem dois irmãos e duas irmãs. Sua casa é uma pequena barraca feita de plástico. Há um fogo no centro, em torno do qual a família dorme. As tarefas de Nantio incluem cuidar de caprinos, cortar lenha e carregar água. Ela foi até a escola da aldeia por alguns anos, mas decidiu não continuar. Nantio está esperando o seu moran (guerreiro) para casar. Ela só tem um namorado no momento, mas não é incomum para uma mulher Rendille ter vários namorados antes do casamento.

Mollison - Onde as Crianças do Mundo Dormem
JOEY, 11, mora em Kentucky, EUA, com seus pais e irmã mais velha. Ele acompanha regularmente o seu pai em caçadas. Ele é dono de duas espingardas e uma besta, e fez sua primeira vítima -um cervo- quando tinha sete anos. Ele está esperando para usar sua besta durante a temporada de caça seguinte. Ele ama a vida ao ar livre e espera poder continuar a caçar na idade adulta. Sua família sempre come carne de caça. Joey não concorda que um animal deve ser morto só por esporte. Quando não está caçando, Joey freqüenta a escola e gosta de ver televisão com o seu lagarto de estimação, Lily.

19 maio 2011

Agenda: II Conferência Nacional de Políticas Públicas e Direitos Humanos LGBT

DECRETO DE 18 DE MAIO DE 2011

Convoca a II Conferência Nacional de Políticas Públicas e Direitos Humanos de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais - LGBT.

A PRESIDENTA DA REPÚBLICA, no uso da atribuição que lhe confere o art. 84, inciso VI, alínea “a”, da Constituição,

DECRETA:

Art. 1º Fica convocada a II Conferência Nacional de Políticas Públicas e Direitos Humanos de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais - LGBT, que será realizada em Brasília, Distrito Federal, no período de 15 a 18 de dezembro de 2011, com o tema “Por um país livre da pobreza e da discriminação: promovendo a cidadania LGBT”.

Eventos: O Mundo Segundo a Monsanto

O Projeto de Extensão
Eco-cine debates: direito e cinema ambiental

promove sua terceira sessão de cine-debate, com a exibição do filme

O MUNDO SEGUNDO A MONSANTO

Quando? Dia 21/05 – sábado – às 16 horas.

Onde? Auditório da Secretaria Municipal de Cultura (Av. Goiás, n. 1433, Centro, Jataí)



18 maio 2011

Projeto de Extensão Construção e Manutenção da Página do curso de Direito do CAJ/UFG

Projeto de Extensão n.º



Título: Construção e manutenção da Página do Curso de Direito do CAJ/ UFG no Site do Campus Jataí
Coordenação do Projeto: Prof.ª Rosane Freire Lacerda
Duração do Projeto: 18.05.2011 a 30.12.2012

RESUMO:

Projeto destinado à criação e manutenção da Web Page do Curso de Direito do CAJ/UFG no Site do Campus Jataí na Rede Internet. Criado pelo REUNI no início do período letivo de 2009, o curso de graduação em Direito do CAJ/UFG é um curso novo, e em razão disso e do fato de situar-se num dos campi do interior, na região Centro-Oeste, é naturalmente ainda desconhecido pela sociedade em geral. Através da página pretende-se dar visibilidade ao curso, tornando disponíveis ao público em geral e à própria comunidade acadêmica da UFG, informações relativas aos seus objetivos, estrutura e funcionamento.

EQUIPE:

Coordenação:

Prof.ª ROSANE FREIRE LACERDA (Direito, CAJ/UFG)

Equipe Executora:

Prof. MARCELO EIBS CAFRUNE (Direito, CAJ/UFG)
FABIANA FERREIRA SANTANA (Técnico-Administrativo, lotada no CAJ/UFG)
WESLEY CARMO RAMOS (Técnico-Administrativo, lotado no CAJ/UFG)

JUSTIFICATIVA:

Criado pelo REUNI no início do ano letivo de 2009, o curso de graduação em Direito do Campus Jataí da UFG é um curso jovem, ainda bastante desconhecido quer da sociedade em geral, quer do própria comunidade acadêmica, dentro e fora do Estado de Goiás e da Região Centro-Oeste como um todo. Situado num campus do interior, em meio à vastidão territorial da região e muito distante geograficamente dos grandes centros urbanos promotores e difusores de uma intensa vida social, cultural, científica e política, o Curso de Direito do CAJ/UFG sente a necessidade de garantir maior visibilidade à sua própria existência, à configuração de seu projeto político-pedagógico e às ações que já tem realizado e que vem realizando neste pouco tempo de sua existência. Trata-se, enfim, da necessidade de se dar visibilidade ao curso, situando-o no conjunto dos cursos jurídicos das instituições federais de ensino superior, e estabelecendo, a partir daí, referenciais mais ativos para intercâmbios no plano informativo com outras instituições públicas de ensino do Direito e seus respectivos projetos. Trata-se, ademais, da necessidade de divulgação e valorização de seu corpo docente, através da disponibilização pública de informações relativas ao seu perfil e qualificação, bem como de informações relativas à sua produção acadêmica em termos de ensino, pesquisa e extensão, incluindo-se aí, também, a divulgação da vida acadêmica do corpo discente, seus projetos, produções e conquistas. É no sentido de se concretizar o esforço de realização destas demandas que reside a importância da criação e manutenção da Web Page própria do Curso de Direito do CAJ/UFG, a funcionar no Web Site do Campus Jataí da UFG na Rede Internet. Até o momento o curso de Direito é um dos poucos que não possui ainda a sua página no Site da instituição. Através deste projeto pretende-se não apenas garantir o processo de construção da página - processo esse que já foi iniciado através da recente ida ao ar de um esboço prévio disponível no link < http://www.jatai.ufg.br/direito/  > - mas também, e principalmente, garantir que a página seja continuamente alimentada e atualizada, como uma viva e dinâmica fonte de informações e de difusão de conhecimento para o público em geral e para a comunidade acadêmica. Espera-se então, com este esforço de construção e manutenção da página, dar visibilidade ao jovem curso e, ao mesmo tempo, superar as barreiras da distância geográfica em relação aos grandes centros acadêmicos regionais e nacionais.

OBJETIVOS:

Objetivo Geral - Este projeto tem por objetivo geral dar visibilidade ao curso de graduação em Direito da UFG, Campus Jataí, através da construção e manutenção constante de uma página no site do Campus Jataí da UFG.

Objetivos Específicos:

a) Garantir a construção da página do curso de modo a contemplar as suas principais demandas em termos de disponibilização de informação e de difusão de conhecimentos e de comunicação;

b) garantir a dinamicidade desta construção através de um processo regular de avaliação tanto por parte do colegiado e do corpo discente, quanto por parte do pessoal técnico-administrativo, garantindo-se também consultas periódicas aos usuários em geral através de enquetes ou de outros meios disponíveis tais como sugestões de internautas, etc;

c) Garantir a constante atualização de conteúdos a serem disponibilizados na página a fim de que esta se constitua num veículo eficaz de informação e comunicação, o que exige, para tanto, o envolvimento direto de determinados membros do corpo docente ao lado de pessoal técnico-administrativo (a equipe executora anteriormente indicada), com possibilidade de envolvimento, também, de membros do corpo discente.

PÚBLICO ALVO:

O público alvo do presente projeto é tanto um público difuso, composto por todos aqueles interessados em conhecer o Curso de Direito do CAJ/UFG, fazendo uso, para isso, dos recursos da Rede Internet, quanto um público mais específico, composto pelo seu corpo docente e discente, em busca de informações mais atualizadas sobre determinados temas diretamente relacionados ao próprio curso e à esfera jurídica em geral.

PALAVRAS-CHAVE:

Direito CAJ/UFG – Página do curso de Direito – Curso de Direito na Internet – Site do curso de Direito.

11 maio 2011

Blog Direito Público, Diversidade e Direitos Humanos

Projeto de Extensão n.º 35328

Título: Blog Direito Público, Diversidade e Direitos Humanos
Coordenação: Prof.ª Rosane Freire Lacerda
Duração: 11.05.2011 a 31.12.2012

RESUMO:

Este Blog faz parte do Projeto de Extensão e Cultura n.º 35328 intitulado “Manutenção do Blog ‘Direito Público, Diversidade e Direitos Humanos’", com o intuito de constituir em ferramenta de apoio didático-pedagógico às disciplinas ministradas pela Professora Rosane Lacerda, do Curso de Direito do CAJ/UFG, e como mecanismo de difusão de conhecimentos e de interação com o público em geral nas áreas relativas ao Direito Público e aos Direitos Humanos, com enfoque especial na questão do respeito à diversidade em suas diversas formas (religiosa, sexual, étnica, cultural, etc.).

EQUIPE:

Coordenação:
PROF.ª ROSANE FREIRE LACERDA – Coordenadora do Projeto (Direito, CAJ/UFG)

Equipe executora:

PROF.ª ROSANE FREIRE LACERDA (Direito, CAJ/UFG)



MARIANE OLIVEIRA JUNQUEIRA – Aluna do curso de Direito do Campus Jataí (CAJ) da Universidade Federal de Goiás (UFG).

JUSTIFICATIVA:

No final do século XX a globalização fez emergir a Global Information Society ou "sociedade da informação", trazendo consigo a era da informática e o conceito de comunicação virtual através do chamado cyber espaço com suas inúmeras possibilidades de comunicação não-física e de gerenciamento e transmissão de dados. No ano de 2005 a Agência das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (Unesco) alertou para o conceito de "sociedade da informação” como um grave equívoco, por não estar relacionada à necessidade de produção e circulação de conhecimento científico de interesse geral da sociedade, a ser potencializada através da utilização de inovações tecnológicas pelo ensino universitário, mas apenas à tarefa de "processar e reunir estoques de dados relacionados visando uma eventual transferência destes dados” (BARRETO, 2005). Em seu lugar, a Universidade estaria vinculada ao conceito de “Sociedade do Conhecimento", aquele que, de modo diverso, tem como finalidade “contribuir para o bem-estar dos indivíduos e comunidades”, englobando “dimensões sociais, éticas e políticas" (UNESCO, 2005).

Considerando a advertência conceitual da Unesco, o presente Projeto tem por premissa o fato de que a Sociedade do Conhecimento apresenta para o ensino universitário demandas novas, relacionadas à necessidade inclusão das atividades de ensino, pesquisa e extensão no universo de possibilidades trazido pelas novas tecnologias. Estas potencializam e diversificam as formas de acesso seja do docente seja do discente às fontes de informação científico-cultural, a socialização de conhecimentos, o intercâmbio de pesquisas e reflexões científicas, e as próprias metodologias de ensino-aprendizagem. Nos últimos anos têm crescido as informações sobre a utilização, por parte de docentes universitários, de novas tecnologias vistas como ferramentas inovadoras em sua tarefa de ensino-aprendizado quer em sala de aula, quer através do chamado "ensino à distância". Mais recentemente têm crescido os números relativos ao uso das ferramentas virtuais de comunicação e difusão de informações, como os websites e blogs na Rede Internet, sejam eles institucionais ou de iniciativa pessoal de docentes, como instrumento de intercâmbio entre professores, alunos, pesquisadores e a sociedade em geral.

Contudo, o uso das ferramentas tecnológicas nas atividades de ensino, pesquisa e extensão continuam sub-utilizadas no caso dos cursos jurídicos, conhecidos por uma postura excessivamente formal, ainda avessa às novidades tecnológicas. Produções em linguagem audiovisual, por exemplo, são praticamente inexistentes no âmbito das pesquisas de pós-graduação em Direito, e, por conseguinte, escassamente utilizadas como recursos didático-pedagógicos pelos seus docentes e pesquisadores.

O presente projeto segue na direção contrária a esta concepção formalista, procurando contribuir para com a valorização de ferramentas didático-pedagógicas inovadoras no âmbito das atividades de ensino, pesquisa e extensão em Direito no CAJ-UFG.

OBJETIVOS:

O objetivo geral do projeto é manter, através do espaço virtual proporcionado pelo Blog "Direito Público, Diversidade e Direitos Humanos", um espaço permanente de difusão de conhecimentos sobre temas relacionados à área do Direito Público, com enfoque especial em temas afetos aos Direitos Humanos e ao respeito à Diversidade em suas várias formas (étnica, cultural, sexual, etc.), bem como servir de canal direto de comunicação com a comunidade acadêmica e com a sociedade em geral sobre os temas ali abordados.

Em termos específicos, o projeto possui os seguintes objetivos:

a) Superar as distâncias geográficas que separam os trabalhos desenvolvidos no campus Jataí da UFG em relação aos outros campi da mesma Universidade e em especial em relação àquelas Unidades que contam com o funcionamento do curso de Direito;

b) Dar visibilidade aos trabalhos de Ensino, Pesquisa e Extensão desenvolvidos pela docente responsável;

c) Disponibilizar trabalhos acadêmicos de autoria da docente responsável, tais como artigos, ensaios, etc.;

d) Tornar disponíveis aos alunos os materiais didáticos produzidos para as disciplinas ministradas, bem como informações de interesse geral dos mesmos em relação a tais disciplinas;

e) Fomentar nos alunos e nos demais membros do corpo docente do curso de Direito o interesse pela utilização da ferramenta virtual de comunicação e socialização de conhecimentos;

f) Servir de canal de comunicação e troca de idéias com os alunos, demais professores, pesquisadores e o público em geral acerca de temas relacionados às linhas de pesquisa relativas à área de interesse do professor responsável;

g) Divulgar eventos de importância para a formação jurídico-política, cultural, humanística e profissional dos alunos.

PÚBLICO ALVO:

O público alvo do presente projeto é composto de:

a) alunos do curso de Direito do CAJ/UFG nas disciplinas das áreas de Direito Público ministradas pela professora responsável pelo projeto;

b) comunidade acadêmica do CAJ/UFG e da Universidade Federal de Goiás como um todo;

c) Público em geral, com interesse em temas relacionados ao Direito Público e, de modo especial, nas áreas dos Direitos Humanos e do respeito à Diversidade (sexual, religiosa, étnico-cultural, etc.)

REFERÊNCIAS:

BARRETO, Aldo (2005). Unesco diz que conceito de sociedade da informação está desatualizado e errado. Disponível in: < http://encipecom.metodista.br/mediawiki/index.php/Unesco_diz_que_conceito_de_sociedade_da_informa%C3%A7%C3%A3o_est%C3%A1_desatualizado_e_errado_-_Aldo_Barreto > (Acesso em: 22.09.2009).

UNESCO (2005). Knowledge versus information societies: UNESCO report takes stock of the difference. Disponível In: < http://portal.unesco.org/ci/en/ev.phpURL_ID=20493&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html   > (Acesso em: 22.09.2009).

PALAVRAS-CHAVE:
Extensão e Mídias Sociais - Direito Público - Direitos Humanos - Diversidade

07 maio 2011

Prof. Cançado Trindade recebe o título de Professor Emérito da UnB

Antônio Augusto Cançado recebe título de professor emérito

Juiz da Corte Internacional de Haia foi celebrado por amigos e colegas em crimônia no Beijódromo

Thássia Alves - Da Secretaria de Comunicação da UnB
"Melhor sermos injustiçados do que sermos injustos".
Antônio Augusto Cançado Trindade

A trajetória humanista de Antônio Augusto Cançado Trindade, professor aposentado Instituto de Relações Internacionais (IREL), foi homenageada nesta sexta-feira, 6 de maio, no auditório do Memorial Darcy Ribeiro. O ex-presidente da Corte Interamericana de Direitos Humanos e juiz da Corte Internacional de Justiça, em Haia, recebeu o título de professor emérito da Universidade de Brasília.

06 maio 2011

STF reconhece união homoafetiva

Quinta-feira, 05 de maio de 2011

Supremo reconhece união homoafetiva

Os ministros do Supremo Tribunal Federal (STF), ao julgarem a Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) 4277 e a Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental (ADPF) 132, reconheceram a união estável para casais do mesmo sexo. As ações foram ajuizadas na Corte, respectivamente, pela Procuradoria-Geral da República e pelo governador do Rio de Janeiro, Sérgio Cabral.

Apaches protestam contra nome da operação que matou Bin Laden

Bisneto de Geronimo protesta contra nome dado pela CIA a Bin Laden

06.05.2011
Por PÚBLICO

Geronimo, o nome de código dado a Bin Laden pela CIA durante a operação que levou à morte do líder da Al-Qaeda, foi criticado por várias organizações indígenas e ontem o bisneto do chefe apache afirmou num comunicado que era “um erro e um insulto” a utilização do nome para designar o terrorista ou a operação.

O líder apache Geronimo foi o homem que liderou o último grupo de guerreiros apache que resistiam aos americanos brancos no século XIX e foi considerado um dos mais resistentes inimigos dos EUA.

02 maio 2011

OIM: ajuda humanitária tem dificuldade para chegar ao porto de Misrata

02/05/2011

Missões de paz encontram dificuldades para entrar em Misrata

Desde 9h (horário local) de sábado, um navio da OIM aguarda na entrada do porto, que está sendo bombardeado de forma intermitente pelas forças de Khadafi

Redação ÉPOCA, com Agência EFE

O porta-voz da Organização Internacional das Migrações (OIM), Jean-Philippe Chauzy, afirmou nesta segunda-feira (2) que as missões de ajuda humanitária encontram dificuldades a mais de dois dias para conseguir chegar ao porto de Misrata, no norte da Líbia. Segundo Chauzy, está difícil atender aos refugiados e retirar feridos da cidade devido ao aumento da violência promovida principalmente pelas tropas leais do ditador líbio Muammar Khadafi.

Maierovitch: Obama tenta negar haver dado "licença para matar"

Obama tenta negar haver dado “licença para matar” Bin Laden


Por Wálter Maierovitch
Ontem, o presidente Barack Obama soltou a seguinte frase: “ Justiça foi feita”. Hoje, a secretária de estado Hillary Clinton repetiu a frase.

A partir da repetição da frase, o mundo civilizado passou a questionar se houve, à luz do direito internacional, uma situação de defesa ou de ataque.